9 листопада день української писемності та мови

Свято "Козацькому роду немає переводу" ЗОШ№5 11 жовтня Джос Т.В. ХількоЄ.М.Яценко О.А.

Фотоматеріали зі свята Букваря 1 класи

ЛАте чи ЛатЕ – експрес-урок

Українською, по-українськи чи по-українському? – експрес-урок

Самоосвіта вчителів

Тренінг "Методика розвитку критичного мислення 

учнів початкової школи"

Ми - письменники!

Як це цікаво - створити свою власну книжку!

Закінчивши тему "Зимонько-Снігуронько", ми теж спробували себе у ролі письменників та поетів, а батьки допомогли в оформленні дитячих книжок.

Урок - подорож

Ми продовжуємо знайомство з творчістю українських поетів та письменників. Вікторини, кросворди, сценки з віршів, впізнавання героїв, казкові пригоди, робота зі смарт - дошкою - всі ці завдання чекали дітей під час зустрічі з творчістю  чудової української поетеси Марії Пригари. А допомогла здійснити цю пізнавальну подорож у прекрасне бібліотекар Симоненко Галина Вікторівна.

До відома батьків!

Закон України "Про освіту"

Стаття 53. 

Права та обов’язки здобувачів освіти

1. Здобувачі освіти мають право на:

• навчання впродовж життя та академічну мобільність;

• індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

• якісні освітні послуги;

• справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

• відзначення успіхів у своїй діяльності;

• свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

• безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

• повагу людської гідності;

• захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

• користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

• доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

• забезпечення стипендіями у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України;

• трудову діяльність у позанавчальний час;

• збереження місця навчання на період проходження військової служби за призовом та/або під час мобілізації, на особливий період;

• особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;

• інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

2. На час виробничого навчання і практики здобувачам освіти забезпечуються робочі місця, безпечні та нешкідливі умови праці відповідно до освітніх програм і угод між закладами освіти та підприємствами, установами, організаціями, що надають місця для проходження виробничого навчання і практики. Під час проходження виробничого навчання і практики забороняється використовувати працю здобувачів освіти для цілей, не передбачених освітньою програмою.3. Здобувачі освіти зобов’язані:

• виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

• поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

• відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності).

4. Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.5. Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

Стаття 55.

Права та обов’язки батьків здобувачів освіти

1. Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Батьки мають рівні права та обов’язки щодо освіти і розвитку дитини.2. Батьки здобувачів освіти мають право:

• захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;

• звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;

• обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

• брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

• завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

• брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

• отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.

3. Батьки здобувачів освіти зобов’язані:

• виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

• поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

• дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

• формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

• формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституціїта законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

• виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

4. Держава надає батькам здобувачів освіти допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім’ї.Органи державної влади та органи місцевого самоврядування мають поважати право батьків виховувати своїх дітей відповідно до власних релігійних і філософських переконань, а суб’єкти освітньої діяльності мають враховувати відповідні переконання під час організації та реалізації освітнього процесу, що не повинно порушувати права, свободи та законні інтереси інших учасників освітнього процесу.5. Інші права та обов’язки батьків здобувачів освіти можуть встановлюватися законодавством, установчими документами закладу освіти і договором про надання освітніх послуг (за наявності).

Діалог - засіб розвитку і удосконалення мовлення учнів

Діалог - це мовленнєва взаємодія у межах заданої ситуації, що передбачає вміння реагувати на репліки співрозмовника, стмулювати його до продовження розмови. (Г. Короненко )

Діалог у навчанні - це форма педагогічної взаємодії в умовах навчальної ситуації, у ході якої відбувається інформаційний обмін, взаємний вплив і регулюються відносини.( С. Гончаренко )

Організовуючи на уроці процес розвитку діалогічного мовлення вчитель повинен звернути увагу на:

- життєвий досвід учнів;

- їхній словниковий запас;

- знання про ознаки й будову діалогу;

- розвиненість у них уміння слухати співрозмовника;

- уміння орієнтуватися в ситуації спілкування;

- рівень володіння учнями інтонацією, мімікою, жестами.

Вибір форми виконання і складності завдань залежить від рівня підготовки та індивідуальних особливостей учнів.

3 клас українська мова

Фотоматеріали з уроку української мови 3-В клас

 Тема уроку: Закінчення слова

Інтерактивна школа творчого вчителя

Вітання зі Святом Божого Різдва

ІНТЕРАКТИВНА ШКОЛА ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ

Матеріали вебінарів від 21 листопада 2017

Тема: Навчання грамоти. Методичні орієнтири (з використанням НМК «Навчання грамоти. 1 клас. Частина 1, 2» ). 

Большакова Інна Олексіївна, методист НВК "Новопечерська школа", сертифікований тренер Міжнародного проекту "Читання і письмо для розвитку критичного мислення", тренер курсу "Розвиток критичного мислення" громадської спілки "Освіторія", співавтор програми та тренер літньої школи для вчителів "Start up #ВЧИТЕЛІВАЖЛИВІ". 

Автор методичних посібників для вчителів з розвитку критичного мислення та інтегрованого навчання, наукових публікацій з історії та теорії педагогіки.